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要不说近墨者黑呢，吴秋儿这人真是跟林晓一样讨厌。
不过，鱼儿已经上钩了不是吗？
吴秋儿来到图书馆二楼阅览室，转了一圈找到303寝室的人，她特意坐到林晓身边，捅了捅后者。
林晓转过头来，用口型问她，“汇完钱了？”
吴秋儿点点头，她张了张嘴，想直接告诉林晓自己不能放弃这份兼职工作，可又觉得这件事一句两句话说不清楚。
这是图书馆，周围都是安安静静看书的同学们，压根不能大声说话。
算了，还是出去再说吧。
六个人看了五十分钟的书，林晓便带着大家出来，在图书馆外找了块空地，给大家讲解经济学课堂上最后那个论题。
说来也是奇怪，本来晦涩难懂的知识，经过林晓深入浅出的讲解，顿时变得通俗易懂起来。
张小美她们都听得津津有味，一点儿都不觉得枯燥。
“好了，就这样，大家明白了吗？”林晓问道。
“明白了，谢谢林老师。”张小美这个调皮孩子，故意做出像小学生一样乖顺的样儿。
就在此时，便听见旁边有人鼓掌，林晓转头看去，立刻不好意思地叫了一声“陈教授”。
来人正是经济学陈教授，他给林晓她们班上完第一节 课，到办公室休息了一会儿，这是打算要去给大二的学生上课，也就是今天上午的第三节课。
路过这里的时候，就看见林晓正在给几个女孩子讲着什么，凑近了一听，发现讲的就是自己上节课最后的那个论题。
只因为他站得比较偏，林晓和其他女孩子们都沉浸在讲授和倾听中，因此才没有发现。
陈教授走过来，嘴角上扬地看着林晓，半晌说道：“虽然有些小瑕疵，但是平心而论，比我讲得好。”
讲课是为了什么？
为了让别人听懂。
虽然林晓的知识水平没有他高，也没有他广，但是架不住人家能用浅显的语言让人听懂啊。
林晓有些汗颜，她这两把刷子可不敢跟陈教授比。
正尴尬呢，迎面又走过来一个人，却是孟老师。
孟老师上来就叫“老陈”。
“中午吃打卤面行不行？”
说完了，又笑着跟林晓几个打招呼。
林晓有些懵，她看看孟老师，又看看陈教授，“两位老师原来是
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