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用文字总结的话，她一句话也写不出来。
陶老师和刘老师对视一眼，从彼此的脸上看到苦笑：“脑子里有东西，怎么会写不出来呢？你说这是数学不好还是语文不好？”
“写不出来肯定是语文的事儿啊，是语文不够好。”
“怎么能是语文不够好呢？这是数学小论文，还是数学的问题……”
陶老师和刘老师互相争论了几句，最后对林笑说道：“你能不能再努力尝试一下？”
林笑一张脸皱得像苦瓜：“我真的写不出来。”
林笑实在写不出来，陶老师和刘老师也没办法。他们想过两人一起帮林笑修改数学小论文，但也只能是修改。老师修改和指导的内容多一些不要紧，但是现在林笑自己一个字都写不出来，他们也不能自己对着林笑画的魔方看图说话啊？
而且说实话，林笑画的“魔方秘籍”，陶老师是一点都看不懂，刘老师勉强能看懂一半，他们想替林笑写小论文都写不出来。
最后这件事只能作罢。
陶老师对林笑说道：“现在你写不出来，过两年没准就能写出来了。”小学生的成长速度是很快的，尤其是像林笑这样天才的学生。
“你把你画的这些留好，不要弄丢了，以后再写小论文的时候，还需要用。”陶老师叮嘱林笑。
只是叮嘱林笑，陶老师还不放心，给林笑家里打了一个电话，吕秀英接起电话后，听明白陶老师的意思，连忙答应下来：“好，我一定帮忙好好收好，不会弄丢的。”
陶老师又在自己这里加了一道保险，他拿过林笑画的十来页“魔方秘籍”，在水彩笔画的小方块中间写上颜色，“红、黄、蓝……”
林笑看得莫名其妙，为什么要在中间写上这样的字？不是一眼就能看出来水彩笔的颜色吗？
直到她看到陶老师去复印了一份，林笑才明白了，复印出来的画都是黑白的，的确看不出来是什么颜色了，只有看到中间的字才能代表着什么颜色。
陶老师把原件还给林笑，自己留着复印件，折起来在文件夹里放好。
林笑拿着原件回家，吕秀英立刻问她：“陶老师让我帮你收好的东西在哪儿呢？”
林笑从书包里拿出来，吕秀英掀开床垫，压在床垫底下，这样就丢不了了。
林笑不明白陶老师和妈妈为什么要这么小心仔细，这些东西都在她的脑子里，她想画的时候随时都可以画
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