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莫老师抬头看苏笑笑:“你是不是搞错了?这怎么可能是我儿子的卷子?”
苏笑笑没想到她是这种反应,这种反应代表着她对自己儿子的基础没数:“卷子的名字的确写的周大为。”
“你家孩子的卷子呢?”莫老师又问。
苏笑笑不知道她要做什么,找给她看。
莫老师一看,倒吸一口凉气,旋即就是一副“果然如此”的表情,皮笑肉不笑道:“不是吧苏老师?你家两个孩子都考一百分,我家孩子只考了五十二分?你该不会告诉我全班只有你们家孩子考满分吧?其他孩子都不及格吧?”
苏笑笑原本没想那么多,只想着和她商量一下怎么因材施教把她家孩子的成绩提上来,没想到她想的却是另一个方向。
“莫老师,我不知道你这么问是什么意思,全班的确只有我家两个孩子考满分,但是九十分以上的同学占了大比数,全班不及格的同学只有三个,你儿子是全班倒数第三名。”她既然不介意别人知道,苏笑笑干脆以事论事。
莫老师一脸不相信,顺手翻了翻其他同学的卷子。
苏笑笑担心孩子们太过注重某一次成绩的高低,就没有按分数高低顺序排试卷,都是原来怎么收上来就怎么排。
莫老师翻到好几份都是七八十分,冷笑道:“这不都是七八十分吗?哪来的九十分以上居多?我说苏老师,我们做老师的就应该一视同仁有教无类,像你这样对自己的孩子倾囊相授,对别人家的孩子留一手,让自己的孩子考满分来羞辱别人家的孩子有意思吗?”
苏笑笑都被气笑了,直接把二十多份九十多分的卷子找出来放到她面前:“莫老师,你自己也是语文老师,说话之前能不能先过一下大脑?全班四十个同学,这里是二十六份九十分以上的卷子,其中九十八分和九十九分就有好几份,就是一两个错别字的问题,稍微再细心一点就是满分的卷子,你是说我留一手教其他孩子一两个错别字吗?
你再看看我家两个孩子的卷面,看看他们的字,他们的确都是我启蒙的,上学之前我就是一笔一划教他们写字,不仅仅是语文课,其他课也都是一样,你可以问问陈老师,或者让她做一个数学测验,看看我家孩子是不是也能考满分。
另外,学习这件事本来就是学生的义务,我教育孩子好好学习不是为了羞辱谁,我也从来没有区别对待学习不好的孩子,你不信可以去问问我班里的学生。
上课时间我一视同仁
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